——記合肥市翡翠學(xué)校六年級(jí)心理團(tuán)輔活動(dòng)

2025年3月13日下午，由合肥市翡翠學(xué)校主辦、安徽徽韻心理咨詢有限公司承辦的“賦能成長(zhǎng)，共筑人際橋梁”主題心理團(tuán)輔如期開展，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師李文賀老師，帶領(lǐng)35名六年級(jí)學(xué)生在活動(dòng)中盡情探索自我，學(xué)習(xí)人際交往的智慧，開啟一段美好的心靈之旅。

活動(dòng)伊始，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，紛紛展示出自己最有力量的招牌動(dòng)作。有的孩子雙手緊握成拳，高高舉過頭頂，展示自己的勇氣和力量；有的孩子則做出奔跑的姿勢(shì)，展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中感受到了自我能量的釋放，也拉近了彼此的距離。

隨后，屏幕上播放了一部以“小刺猬”為主角的短片。故事中的小刺猬因?yàn)樽约旱拇潭c他人產(chǎn)生諸多矛盾，讓動(dòng)物小朋友們不敢靠近它。李老師將短片停在這里，引導(dǎo)大家思考：小刺猬的刺是如何影響它的人際關(guān)系的？它會(huì)有怎樣的感受？在這個(gè)安全的“場(chǎng)”中，同學(xué)們紛紛打開心扉，積極發(fā)言。李老師巧妙地用“刺”這個(gè)隱喻繞過學(xué)生的防御，讓大家內(nèi)心真實(shí)的想法得以呈現(xiàn)。

在“心靈畫筆，描述情緒彩虹”活動(dòng)中，李老師邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭嬒乱恢恍〈题?，并用自己的真?shí)經(jīng)歷和情緒感受來(lái)填充刺猬身上的“刺”，讓未說出口的情緒得以在紙上具象化——孩子們不僅表達(dá)了自己的情緒，還學(xué)會(huì)了從不同角度看待問題，為自己的情緒找到了出口。

最后，“心靈的擁抱，擁抱資源的自己”的活動(dòng)讓整個(gè)教室充滿了溫暖與愛。孩子們圍坐在一起，在老師的引導(dǎo)下，回憶那些曾經(jīng)給予自己幫助、支持的人和事。讓孩子們深刻感受到自己擁有的豐富資源，也讓他們更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

本次心理團(tuán)輔活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕，但孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲的自信、勇氣和智慧卻將伴隨他們成長(zhǎng)。通過一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，六年級(jí)的同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了如何更好地與他人相處，還挖掘出了自己內(nèi)心的力量，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在未來(lái)的日子里，這些孩子會(huì)帶著在活動(dòng)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在成長(zhǎng)的道路上茁壯前行，書寫屬于自己的精彩篇章。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會(huì)大眾，傳播心理健康”的理念為長(zhǎng)期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開展各類團(tuán)體心理活動(dòng)，有需要請(qǐng)聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師