——合肥市高新區(qū)中小學(xué)教師系列線上心理課程

為進(jìn)一步加強(qiáng)高新區(qū)中小學(xué)教師工作溝通能力，提升班級(jí)管理水平，2022年11月5日晚，由合肥高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局主辦、高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站承辦、安徽徽韻心理咨詢有限公司協(xié)辦的高新區(qū)中小學(xué)教師系列線上心理課程第二期“了解學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，助力班級(jí)管理”如期開展。心理治療師、碩士生導(dǎo)師張婷副教授為全區(qū)中小學(xué)教師開展了此次線上講座。

在今天的講座中，張老師從一個(gè)老和尚與年輕弟子的禪意故事講起，導(dǎo)入教師對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)和科學(xué)班級(jí)管理的重要性。一項(xiàng)管理措施能否順利施行、有效施行，前提是能否足夠了解和把握管理對(duì)象的基礎(chǔ)特點(diǎn)。青春期的孩子處于成人未滿，孩童以上的階段，所以在管理的過程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)諸多矛盾。張老師在講座的第一節(jié)詳細(xì)介紹了處于青春期的中小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，幫助各位教師厘清管理對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律；在第二節(jié)中，張老師引導(dǎo)大家將視角放到群體，看向班級(jí)管理的內(nèi)涵與外延；在講座的第三節(jié)，張老師則從中小學(xué)的日常工作管理出發(fā)，結(jié)合專業(yè)心理理論與研究，為大家提供了行之有效的中小學(xué)班級(jí)管理策略。

教育講究因材施教，班級(jí)管理也需講究因班制宜。正如世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)地域、每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)都會(huì)有自己不同的特點(diǎn)，在把握學(xué)生群體身心發(fā)展規(guī)律和基礎(chǔ)管理策略的大前提下，也要注重根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的特點(diǎn)來靈活調(diào)整，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)和充分發(fā)展。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會(huì)大眾，傳播心理健康”的理念為長(zhǎng)期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開展各類團(tuán)體心理活動(dòng)，有需要請(qǐng)聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師