1、系統(tǒng)遵循權(quán)責(zé)統(tǒng)一、自上而下分級管理理念，設(shè)置多級角色：支持局領(lǐng)導(dǎo)、校長、心理老師、班主任、普通教職工、學(xué)生、專家等，且管理員可根據(jù)單位實(shí)際情況配置擁有不同權(quán)限的管理用戶。

2、被試進(jìn)行心理普查或自測后，系統(tǒng)篩查出心理健康異常被試所有的情況并分一級、二級、三級、四級危機(jī)預(yù)警并進(jìn)行警報(bào)提示。
3、心理老師可以根據(jù)不同量表，以及每個(gè)量表的多種組合條件來選取樣本，進(jìn)行整體狀況查詢及數(shù)據(jù)分類檢索，可以導(dǎo)出多維的統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

4、系統(tǒng)可以根據(jù)組別選擇單位用戶，也可選擇指定單一用戶發(fā)放量表。支持添加測評量表結(jié)果，系統(tǒng)智能分析結(jié)果。量表發(fā)布后，管理員可設(shè)置量表有效時(shí)間，可通過列表查看已測和未測人員情況，測量結(jié)果可下載。

5、針對無效的測評，可以重做菜單自動發(fā)布一套新量表；每條測評記錄老師都可查看處理，每個(gè)測試的具體的分值以及結(jié)果折線圖等，同時(shí)還可以針對性給每個(gè)用戶寫心理診斷建議；以上都處理完畢了，心理老師也可以選擇是否推送消息，用戶端將會收到消息提醒。

6、測評報(bào)告自動生成歷次所有的測評記錄，并自動進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和整合，可批量導(dǎo)出下載。下載的報(bào)告含有測評基本信息、總體情況評估、工作指導(dǎo)建議、測評報(bào)告說明等信息。

7、含留言管理、預(yù)約咨詢管理等幾大核心板塊。心理老師可以查看本單位下的留言，用戶也可以選擇該留言是否公開或者指定具體咨詢師瀏覽，且留言互動次數(shù)不設(shè)上限，模擬了聊天式一問一答模式。咨詢師可一次設(shè)置接待時(shí)間，之后按照周期延續(xù)，中間也可隨時(shí)更改；用戶可以選擇本單位下的咨詢師，同時(shí)每次只能預(yù)約一次，且同一個(gè)賬號預(yù)約超過三次爽約，將被系統(tǒng)拉入黑名單。

8、管理員對每次發(fā)布的測試人員可設(shè)置是否禁止查看，若設(shè)置禁止查看，則被試在測評記錄里無權(quán)查看結(jié)果。

9、系統(tǒng)可自動導(dǎo)入用戶的基本信息和單位的組織機(jī)構(gòu)信息批量導(dǎo)入，并同時(shí)生成系統(tǒng)的單位組織架構(gòu)，方便管理員對接原單位的用戶信息表。

10、包含一些專用的心理學(xué)圖文資料，其中趣味測試不少于150條，圖片測試不少于400條。資源含心靈處方應(yīng)不少于200條，心靈處方應(yīng)包含常見問題類別，并能設(shè)置修改權(quán)限。

11、針對教育系統(tǒng)需要，編制潛在風(fēng)險(xiǎn)心理測評量表。該套量表針對不同年齡群體，從多個(gè)維度綜合考評，通過該部分的測試，有利于篩查潛在冒險(xiǎn)者，并對其進(jìn)行早期預(yù)防。

12、系統(tǒng)中含有至少200套專業(yè)的心理測評量表，適用于各類人群、各類心理問題。

13、該系統(tǒng)與心理云實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，用戶同一賬號登陸多個(gè)平臺，實(shí)現(xiàn)心理工作“在云端服務(wù)”。

14、語音支持：所有量表均實(shí)現(xiàn)條目的語音化，全程語音朗讀。

15、支持PC端、移動端（手機(jī)、平板）的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁訪問使用。

16、月報(bào)管理：可查詢測量工作月報(bào)，月報(bào)內(nèi)容須含有月報(bào)時(shí)間、心理正常人次、心理預(yù)警人次、心理已輔導(dǎo)人次、心理未輔導(dǎo)人次、心理檢測人次、團(tuán)輔處理人次、預(yù)警等級評估表、咨詢問題評估表及訪問統(tǒng)計(jì)，可下載月報(bào)。