2022年11月12日，安徽徽韻心理咨詢有限公司簽約咨詢師團(tuán)隊(duì)2022年第五、六期督導(dǎo)在中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師（X-21-794）、國家二級(jí)心理咨詢師、安徽警官職業(yè)學(xué)院副教授王世民老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)行。本次督導(dǎo)共有10位心理咨詢師參與，對(duì)2個(gè)個(gè)案進(jìn)行了督導(dǎo)。

在上午的督導(dǎo)中，咨詢師呈現(xiàn)了一個(gè)15歲青少年的個(gè)案。心理咨詢本質(zhì)上是一段人際交往關(guān)系，在咨詢的過程當(dāng)中，來訪者與咨詢師之間的移情和反移情是一把雙刃劍，若使用不當(dāng)，可能將咨詢引入誤區(qū)；若善加利用，則可以將來訪、咨詢師和整個(gè)咨詢進(jìn)程都帶向一個(gè)新的方向。在上午的案例中，咨詢師對(duì)于這個(gè)樣貌姣好、聰明且充滿活力的來訪者充滿了喜愛以及對(duì)來訪母親的好奇與心疼，在討論的過程當(dāng)中，參與的咨詢師逐漸開始談?wù)撈鹱约号c孩子的相處瞬間，討論的方向微妙的轉(zhuǎn)移向自身的過去經(jīng)驗(yàn).......王老師提醒大家覺察自己在這個(gè)督導(dǎo)案例中的表現(xiàn)，并回到自己的位置上，厘清來訪者的家庭動(dòng)力，重新將目光聚集到來訪者的身上。

下午的督導(dǎo)中，咨詢師帶來一個(gè)無法持續(xù)親密關(guān)系的“難”人。在咨詢師呈報(bào)來訪經(jīng)歷和第一次工作過程后，現(xiàn)場的咨詢師普遍呈現(xiàn)出無趣、分神、困等感受和表現(xiàn)，仿佛來訪的“前女友”上身。王老師再次提醒大家回到自己的位置，更細(xì)致地去看去體驗(yàn)來訪的過去經(jīng)歷，可能有時(shí)候我們不屑一顧的東西，正是他人賴以生存的方式。究竟是如何發(fā)生發(fā)展的，讓來訪者變成今天這個(gè)人，走進(jìn)我們的咨詢室。督導(dǎo)的結(jié)束部分，王老師肯定了咨詢師的工作，正是咨詢師穩(wěn)穩(wěn)的坐在自己的位置上，充分地涵容來訪投射的東西，并像一個(gè)鏡子一樣反饋給來訪，讓來訪逐漸清晰對(duì)自己的認(rèn)識(shí)；同時(shí)這段穩(wěn)定的咨詢關(guān)系的持續(xù)，對(duì)于來訪早期“被拋棄”的經(jīng)歷進(jìn)行了療愈，為來訪提供了一個(gè)關(guān)系中的“例外”與支持，讓來訪能夠更加充分的成長。

咨詢當(dāng)中的設(shè)置和“中立”態(tài)度是咨詢工作的基礎(chǔ)之一，基礎(chǔ)的牢固是咨詢順利進(jìn)行的保障。但正應(yīng)是基礎(chǔ)，往往其重要性會(huì)被忽略。所以當(dāng)我們的咨詢工作遇到瓶頸時(shí)，在補(bǔ)充新的理論知識(shí)和技術(shù)之外，也要回頭去看看，在咨詢過程當(dāng)中，這些基礎(chǔ)的東西是否牢固，是否需要補(bǔ)足和完善。