深秋的早晨，送完孩子們到幼兒園的家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的趕到了濱湖康園社區(qū)的活動(dòng)廳，參加康園幼兒園老師為家長(zhǎng)舉辦的幼兒心理講座，這次活動(dòng)邀請(qǐng)的是安徽徽韻心理咨詢(xún)部主任胡君玲老師。

 100多位家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。胡老師先從四大不同氣質(zhì)孩子的性格出發(fā)，讓家長(zhǎng)從心理學(xué)的角度了解自己的孩子，認(rèn)識(shí)到孩子的特點(diǎn)與缺點(diǎn)，再對(duì)癥下藥，比如說(shuō)對(duì)于抑郁質(zhì)性格類(lèi)型的孩子，家庭氛圍就是特別值得家長(zhǎng)關(guān)注的，當(dāng)遇到轉(zhuǎn)學(xué)或是家庭變故時(shí)，這一類(lèi)型的孩子是家長(zhǎng)不容忽視的對(duì)象，若是不注意，相比其他氣質(zhì)類(lèi)型的孩子，會(huì)更容易擴(kuò)大心理的陰暗面。

 從全方位了解自己的孩子，其實(shí)也是從另一個(gè)角度審視自己，幼兒園階段是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，怎樣培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是每位家長(zhǎng)關(guān)注的，胡老師從自己教育孩子的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，和大家分享教育孩子的心得，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)心記錄，從心底去反思自己。胡老師強(qiáng)調(diào)孩子最好的教育是父母的言傳身教，用自己良好的習(xí)慣去感染孩子，而不是言辭的指責(zé)教育，比如當(dāng)你沉浸在手機(jī)的世界里，去引導(dǎo)孩子去看書(shū)，這樣是不是有點(diǎn)不“公平”。在此基礎(chǔ)上，胡老師和大家分享了健康家庭的十大特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)夫妻關(guān)系的重要性，由此再去做親子教育。

 一個(gè)多小時(shí)的講座似乎讓現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)還意猶未盡，一場(chǎng)熱身的團(tuán)體活動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮，回到孩子的世界，站在孩子的高度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心世界，簡(jiǎn)單的活動(dòng)，深深的體悟，讓我們回到那曾經(jīng)的小時(shí)候，重新拾起那無(wú)拘無(wú)束的童年，簡(jiǎn)單美好，輕松自在，釋放自己的壓力，讓自己自由釋放自己的情緒，真正的開(kāi)心起來(lái)，傳遞給孩子們更多美好的一面，這正是胡老師想留給大家的，我們只有把自己活得充滿(mǎn)正能量，才可以最大的影響自己的孩子，才是給孩子最好的禮物。

 講座、團(tuán)體活動(dòng)讓時(shí)間的維度無(wú)限的拉長(zhǎng)，無(wú)限的延續(xù)…….活動(dòng)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)不愿離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，爭(zhēng)相要胡老師的聯(lián)系方式，和胡老師反映自己在教育上遇到的問(wèn)題，并從心底感謝康園幼兒園老師為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的這場(chǎng)心理學(xué)盛宴……在此感恩于家長(zhǎng)朋友們一顆顆求知求學(xué)求愛(ài)謙虛的心，感謝于康園幼兒園老師們對(duì)活動(dòng)的支持，感動(dòng)于胡老師用愛(ài)用心的付出，給這深秋的涼意包裹一層愛(ài)的溫度。

 ——徽韻心理 張小麗  記于10月22日濱湖康園幼兒園

活動(dòng)剪輯于此：