8月25日至26日，為期兩天的廬江縣專職心理老師崗前培訓(xùn)在安徽徽韻心理咨詢有限公司本部心理繼續(xù)教育室順利開(kāi)展。50名專職心理老師齊聚一堂，培訓(xùn)以線上線下同步的形式進(jìn)行，為老師們開(kāi)啟了心理健康教育工作的全新起點(diǎn)。

開(kāi)篇明向：錨定心育責(zé)任與方向

培訓(xùn)伊始，廬江縣教體局安全科程愛(ài)武主任為活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)。她首先對(duì)各位老師正式加入廬江縣心理健康教育項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)表示歡迎，隨后結(jié)合心育工作的核心要求，提出了五點(diǎn)關(guān)鍵意見(jiàn)與要求：

提高站位，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主動(dòng)性，將心育工作放在教育全局中審視；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升心理服務(wù)能力與課程實(shí)效，以專業(yè)能力支撐課堂質(zhì)量；聚焦重點(diǎn)人群與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，提升心理工作針對(duì)性和有效性，精準(zhǔn)回應(yīng)學(xué)生需求；規(guī)范心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化過(guò)程管理與倫理意識(shí)，守住心育工作的專業(yè)底線；加強(qiáng)自我成長(zhǎng)，保持專業(yè)與心態(tài)的持續(xù)提升，以積極狀態(tài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。程主任的分享為老師們明確了工作方向，也讓大家深刻感受到心育工作的責(zé)任與價(jià)值。

互動(dòng)破冰：在團(tuán)體輔導(dǎo)中凝聚心力量

培訓(xùn)第二項(xiàng)，徽韻心理咨詢部講師余露露帶領(lǐng)老師們開(kāi)展了以“從心開(kāi)始，攜手同行”為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。活動(dòng)形式豐富多樣，從趣味互動(dòng)到深度交流，一步步拉近了老師們之間的距離。最后，在充滿療愈感的繪畫“曼陀羅”活動(dòng)中，團(tuán)體輔導(dǎo)落下帷幕。這場(chǎng)活動(dòng)不僅讓老師們快速互相認(rèn)識(shí)、融入團(tuán)隊(duì)，更以直觀的形式，讓大家親身體驗(yàn)到團(tuán)體心理輔導(dǎo)的開(kāi)展邏輯——為老師們后續(xù)在學(xué)校開(kāi)展同類活動(dòng)提供了生動(dòng)示范。

經(jīng)驗(yàn)傳承：從課堂到實(shí)務(wù)的干貨分享

“如何上好一節(jié)心理課？”這是許多新入職心理老師的核心困惑。廬江縣城關(guān)小學(xué)專職心理教師王燦老師憑借扎實(shí)的心理課堂功底，圍繞這一主題展開(kāi)深入分享。她結(jié)合具體課例，拆解了心理課的設(shè)計(jì)邏輯、互動(dòng)技巧與效果落地方法，讓老師們對(duì)心理課堂有了更清晰的實(shí)操認(rèn)知。

緊接著，廬江縣實(shí)驗(yàn)初中（北區(qū)）王佳佳老師聚焦“心理老師的具體工作開(kāi)展”，毫無(wú)保留地分享了工作內(nèi)容、日常流程與實(shí)用小技巧——從學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)的銜接，到校園心理活動(dòng)的策劃，再到家校溝通的要點(diǎn)，干貨滿滿的內(nèi)容讓老師們直呼“實(shí)用”。兩位老師分享結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍熱烈，大家主動(dòng)提問(wèn)、交換思路，形成了良好的學(xué)習(xí)互動(dòng)氛圍。

實(shí)戰(zhàn)賦能：聚焦心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)

培訓(xùn)第四項(xiàng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬中學(xué)李文賀老師帶來(lái)主題為《育心藝術(shù)——學(xué)生心理問(wèn)題與心理危機(jī)識(shí)別實(shí)務(wù)》的分享，成為本次培訓(xùn)的“高光環(huán)節(jié)”。李老師以“現(xiàn)場(chǎng)感受”為切入點(diǎn)，先邀請(qǐng)每位老師分享當(dāng)下的情緒與體會(huì)，在“感受被看見(jiàn)”的溫暖氛圍中自然引入“心理危機(jī)干預(yù)”主題。隨后，她采用“項(xiàng)目制”分組形式，為各小組布置不同實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)老師們從“心理危機(jī)的概念、分類、原則”逐步深入到“具體實(shí)踐步驟”。

這種沉浸式、實(shí)踐式的培訓(xùn)方式，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛持續(xù)高漲，每位老師都全情參與其中。直到分享結(jié)束，大家仍意猶未盡，紛紛表示對(duì)學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)有了更系統(tǒng)、更落地的認(rèn)知。

收尾寄望：資源加持，共赴心育新程

培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，徽韻心理總經(jīng)理孫超全送上了對(duì)心理老師的期待與關(guān)懷。他特別分享了徽韻心理線上的心理課程與培訓(xùn)資源——這些資源涵蓋心理咨詢理論知識(shí)、抑郁焦慮診斷、家校共育等多個(gè)主題，為老師們后續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)提供了全面支撐，助力大家補(bǔ)充更系統(tǒng)的心理知識(shí)。未來(lái)這些老師將攜所學(xué)在廬江縣心理健康教育中守護(hù)學(xué)生心靈。

2025年春節(jié)在即，根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳通知精神及公司福利政策，本司春節(jié)期間的放假安排如下：

2025年1月25日—2025年2月5日放假，2月6日正式上班。

2024年6月27日，巢湖學(xué)院黨委書記周峰、巢湖學(xué)院教師教育學(xué)院黨委書記朱玉票、黨委副書記左勁中、教育系系主任甘超、音樂(lè)系教師李娜、就業(yè)聯(lián)絡(luò)員代佳鑫赴安徽徽韻心理咨詢有限公司開(kāi)展訪企拓崗活動(dòng)，我司總經(jīng)理孫超全，巢湖學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生、事業(yè)部主管張小麗熱情接待。

走訪交談中，我司詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)云平臺(tái)、智能宣泄人，心理健康宣教展示平臺(tái)3D心理沙盤、VR心理訓(xùn)練系統(tǒng)等情況。隨后雙方就加強(qiáng)院企合作、深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)共同發(fā)展進(jìn)行了深入細(xì)致的座談交流。

座談會(huì)上孫超全介紹了安徽徽韻心理咨詢中心的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)范圍、人才需求情況和產(chǎn)品研發(fā)等方面的持續(xù)推進(jìn)以及在心理咨詢和心理測(cè)量等方面取得很多成果，得到了社會(huì)各界越來(lái)越多的信任和支持。傳達(dá)了我司堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)大眾、為高校發(fā)展提供更好的助力的理念。周書記向參會(huì)人員介紹了學(xué)校和學(xué)院的基本情況，從市場(chǎng)、技術(shù)的角度以及未來(lái)的發(fā)展預(yù)期，給予我司寶貴的建議，并表示院企合作是應(yīng)用型人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合培養(yǎng)模式的繼承與發(fā)展，希望以此次走訪交流為起點(diǎn)，能夠與我司建立深度合作關(guān)系，在人才引進(jìn)、技術(shù)支持、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面搭建互惠互利合作平臺(tái)，優(yōu)化合作機(jī)制，形成以教學(xué)資源帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展、以企業(yè)發(fā)展促進(jìn)教學(xué)提升的良好合作局面，為企業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展和科技人才核心競(jìng)爭(zhēng)力躍升注入強(qiáng)大動(dòng)能。

通過(guò)此次走訪，徽韻心理希望與更多高校達(dá)成心理專業(yè)人才輸送與培養(yǎng)合作，秉持“傳播心理健康，服務(wù)社會(huì)大眾”的理念初心做好更優(yōu)質(zhì)的社會(huì)心理服務(wù)。